让我们大家都能爱上读书，坚持读书 。世界读书日的意义在于使每天都成为读书日 ，我们要尽情的享受读书带给我们的乐趣和进步，让读书成为我们日常生活中不可或缺的一部分。下面是我给大家整理的关于开展世界读书日活动方案
，欢迎大家来阅读
。

开展世界读书日活动方案1

一、活动目的:

4月23日是"世界读书日"，为激发广大青少年的阅读热情 ，同时加强与冀版社的店社合作
，我店联合河北 教育 出版社 、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长"读书沙龙活动 ，为广大青少年创造一个交流 读书心得 体会的平台
，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作
、分享读书的乐趣 ，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。

二、活动目标

1.激发学生阅读兴趣
，引导学生从"阅读"走向"悦读"，享受读书的欢乐;

2.培养良好的阅读习惯 ，提升学生综合素质;

3.激励教师读书
，全校构成人人读书的学校 文化 ，让书香飘满学校;

4.营造亲子共读的学习氛围 ，让家庭充满书香 。

三 、活动主题:读书好，好读书
，读好书

四
、活动 口号 :阅读悦美，书香__

五、活动时间:___年4月21日-5月30日

六 、参加人员:__校区全体师生
、家长

七、活动过程

第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)

1 、启动仪式

①举行"读书节"开幕式
。

②明确本届读书活动主题 ，活动口号。

③倡导师生共读 。

2
、做好环境布置
，营造书香浓郁的读书氛围
。

①学校挂条幅，出宣传窗。

②班级出 黑板报 、读书角 ，让班级充满浓浓的书香 。

第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)

1 、"相约好书
，牵手美文"读书交流活动
。

语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生欢乐读书 ，共享读书的乐趣。开展"好书推荐会"
、" 故事 会"、"读书博览会" 、" 名人 名言 "、"换一本书
，交一个朋友"
、"报刊剪辑"等活动 。

2、一次好书交换活动

以班级为单位，发动每位学生开展"献一本看百本"活动 ，并借助此活动
，丰富班级图书角
。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间 ，带到班级，由图书管理员统一管理 、借阅
，构成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。同时倡导班级间
、年段间的图书交换 ，在交换图书的过程中
，加强学生爱护书本的意识 。

3、开设"导读课"

语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的 方法  ，激发学生读书的兴趣
，使学生养成良好的读书习惯
。

4 、诵读"经典古诗词"

开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣 ，让学生走进唐诗宋词
，走进书林年，与经典同行 ，与大师对话
，与智慧撞击，畅游书海 ，收获智慧!

5
、开展校级征文及演讲比赛

举行" 读后感 "征文、 读书笔记  、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一
、二、三等奖
，并进行表彰奖励 。

6 、童话剧比赛
。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一
、二、三等奖 ，并进行表彰奖励。

第三阶段
，评比 总结  、闭幕式(9月29日--9月30日)

1、评比班
、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星"，学校进行嘉奖 。)

2、表彰优秀征文 、演讲
、童话剧
。

八、活动要求:

1 、学校的宣传工具要为本次读书节服务 ，开辟专栏
，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2
、教师是学生的表率 ，用我们教师的读书去影响学生
，用自我的 爱好 去潜移默化地感染学生 。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动
。各班要在学校读书节活动方案的基础上 ，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4 、要提高对本次读书节活动的认识
，要把它作为"营造书香学校"的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式 ，提高活动的实效性 。

5
、各班要尽量控制书面作业，精简习题
，保证学生有充分的课外阅读时间
。

展世界读书日活动方案2

一、活动名称

读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

二 、活动内容及形式

(一)"读书 ，那些事儿"征文活动

文稿来源：

1
、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛 文章

2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

3 、老师们"读书那些事儿"的相关文章

搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)
、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)

搜集时间：20__.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

第二期报刊编辑人员：

1、主编：王梦妮 、翁雪芹
、赖枭楠、陈巧莹

2 、校对：王琪
、蔡巧玲、金炫

3 、处理(包括摄影)：包文斌

报刊编辑时间：20__.4.17——4.20(4.21印发)

(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查

和学生
、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

问卷制作成员：韩光旭 、陈辞寒

问卷时间：20__.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)

问卷份数：100份(20份老师
、高一高二各40分
，注重质量，不求数量。)

(三)书签制作

发挥你的聪明才智进行 DIY  ，运用专业知识或是与专业相关的内容
，利用各种材质制作 。

要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。

书签总量：40张

书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠
。

书签制作总负责：___

展世界读书日活动方案3

一、活动目的：

书是人类的朋友 ，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理
，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面 ，通过开展读书活动
，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书 、读好书、好读书 ，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯
，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知 ，树立理想！学校特制定活动方案如下：

二
、活动目标：

1、通过活动
，在班内形成热爱读书的良好风气。

2 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯 。

3
、通过活动 ，促进学生知识更新、思维活跃 、综合实践能力的提高

三
、活动时间：

10月19日上午

四、活动地点：

中心小学楼前广场

五 、参加人员：

三年级以上学生（包括三年级
，不限人数）参与交流
。全校师生参加观摩。

六
、活动事项：

1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法 、展示本班的学生作品 ，如读书笔记
、 手抄报 、绘画等班级文化 。

2 、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书
，你最喜欢什么书， 说说 理由或故事中的人物和情节
。

3、节目展示：操作可灵活多样 ，可抓住故事中的一个具体章节加以描述
，也可以采用其他形式如：小品
、舞蹈、相声 、故事会
、说唱等形式，时间不限。

4、 活动总结  。

展世界读书日活动方案4

为庆祝第20个“世界读书日” ，推动书香学校建设的深入开展，学校特开展系列读书活动
，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野 ，在读书中享受生活
，在读书中感悟人生
。

一 、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二
、宣传 标语

好书伴我行 ，书香遍学校

三、活动时间

2014年4月23日——29日

四 、资料与形式

活动之一：全校读书时

为迎接世界读书日
，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍 ，与好书为友
，学校将举行一至五年级晨读进行“全校读书时“活动。

活动之二：淘书乐（经贸节）

活动资料：组织一至五年级学生在学校内进行淘书乐活动 。

活动时间：初定：4月29日午时2：45—4：00
。

地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域）

活动要求：

1
、4月29日之前每个孩子准备八成新的3-5本 儿童 读物（学校订的各种杂志、课本 、画册除外）；

2
、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价；

3、根据需要能够用纸箱或卡纸制作“ 广告 牌 ”吸引顾客购买（自愿制作）；

4 、教给孩子自我管理钱和书籍的本领 ，杜绝出现丢钱、丢书的现象。

5
、给孩子准备一个小巧的零钱包
，放上十几元的零钱，便于孩子售书时找钱 ，同时孩子也能够拿着钱去其他同学那里购买自我喜欢的书籍；

6、4月29日上午让孩子把预售的书籍及零钱包等带来 。

7 、根据天气情景嘱咐孩子带水
、带遮阳工具。

8、每个小组四人商量好准备一块废旧的床单或桌布用来摆放书籍
。

预祝我们的孩子享受 、体验一下淘书的乐趣！

展世界读书日活动方案5

一
、活动名称：风飘书香满学校

二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来
，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者 ，社会浮躁之风 、快餐文化等诸种不利因素
，也阻碍了全民阅读的展开和深入 。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降 ，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性
。在知识经济时代
，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。1995年 ，联合国科教文组织经过决议 。将每年的4月23日定为“世界读书日”
，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日
。

三
、活动意义：今年的4月23日是第__个“世界读书日
”。这是书的节日，也是读书人的节日 。人类的阅读史几乎就是人类礼貌的发展史
。书是人类精神财富的载体 ，人类的点滴提高和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”仅有一天
，但它的意义在于使每一天都成为“读书日 ” 。科学发展，以人为本
。在全社会大力倡导读书之风 ，提升国民的知识水平和自我学习 、发展本事，异常是青少年
，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚
” ，十分有利于建设学习型社会和创新型社会
，有利于实施科教兴国
、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统 ，营造浓浓的读书氛围
，利国利民，意义深远 。

四、活动宗旨：

1 、为迎接我校五十年华诞 ，丰富学校的藏书资源
，给学子们供给一个更好的读书环境。

2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书
、寻书、易书等交流 ，使同学们能把有限的阅读资源循环利用
，提升更高的价值
。

3 、为优惠同学
、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。

五 、活动概述：

1
、活动时间：4月20日

2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下

3 、活动策划工作人员：文法学院学生会成员

4
、活动参与人员：以文法学院同学为主 ，面向全校同学

5、活动主要资料：将“优惠售书 ” 、“爱心献书
”
、“易书会”分区同时进行 。

六、活动流程：

(一)准备工作：

1 、制作一份“大学生读书现状 ”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写)
，经过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动!

2
、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记 ，易书活动主要资料为闲置书籍的拍卖
。由各班学习委员在班上对相关资料给予说明、解释
，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必须有一个最低价)

3 、经过问卷调查的反馈信息 ，收集同学们想看到书
、经典好书等各类书籍的名单
，引导同学们向一个进取良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位 。

(二)宣传工作：

1、请美编部协助将海报和宣传板完成
。

2 、经过各班学习委员将活动资料在班上详细的介绍 ，充分调动同学们参与“世界读书日
”的进取性。

3
、经过现场气氛
，以实际形式，更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神 。

(三)主要资料：

1、将活动书店的书分类以“折中折 ”或以某类书作为赠品的“买一赠一
”的形式进行现场出售(活动形式可多样化 ，不拘拧于一个形式)
。

2 、设立一个咨询站
，根据制定的书目，对同学们买书
、捐书进行指导。

3、设立一个爱心站 ，暂代文法学院的书站理解广大师生的各类赠书 。献爱心的名单将于4月23日这天在读书交流的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签
。

4 、指导同学们易书
，保证易书会有序的进行。(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖的书籍不得低于委托同学设定点最低价 ，活动最终由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的同学 。最大的促进书本资源得到更好的共享。)

5
、打造一个博客平台的阅读交流
，突破传统的时空限制，经过前期的问卷调查 ，现场系列活动的开展
，扩大博客交流的影响力!博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目形式，更好的促进大学生关于读书方面的交流
。博客栏目形式有：

⑴“经典好书推荐区” ，此栏目旨在指引同学们向一个进取良好的读书方向前进
，提高同学们的读书品味;

⑵“书友感悟区 ”，给同学们阅读后进行的感想 、 经验 交流供给一个平台。

⑶“寻书区” ，同学们对于苦苦寻找未果的书籍
，可广发求书帖 。

⑷“书海通幽路
”，同学们可就自我所知‘寻书区’所求之书的来源发帖公布 ，扩展同学们的求书 渠道 
。

七、活动注意事项:

1
、如果现场图书数量有限，可拿书店负责人给出的相应证明
，当天到书店以同等优惠购书。

2、注意维持现场秩序，避免出现哄抢的混乱场景 。

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　为了确定活动的圆满进行 ，常常需要预先准备活动方案
，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向
。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的2022世界读书日班级主题活动方案（通用5篇） ，仅供参考
，欢迎大家阅读。

　世界读书日班级主题活动方案1

　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续 。读书 ，就是在和最崇高的人对话
，就是和大师们一起构建人类文明的大厦
。她能使我们增长见识 、陶冶性情
、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设 ，激发学生的读书热情
，活跃校园文化，发展学生个性 ，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平
，营造良好的书香氛围 。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展
。

　一 、宣传口号

　1
、书是人类进步的阶梯。

　2、获取知识 ，三分在课内
，七分在课外 。

　3 、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

　4
、生活的全部意义 ，在于无穷地探索未知的东西
，在于不断地增加更多的知识
。

　5、人不但要有知识，更要有文化。

　6 、爱读书 ，会读书
，读好书

　二
、活动宗旨

　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华 ，丰富学生的知识
，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养 ，使他们从小热爱读书，渴望知识 。培养学生良好的读书习惯
，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力 ，使他们愉快学习
，利用这种能力去发展自己，贡献社会
。同时 ，让学生在读书中接受传统文化的熏陶
，培养他们的道德情操和审美情趣。

　三、主题

　做快乐的读书人

　四 、组织领导机构

　组长：周泽荣

　副组长：魏泽军、魏冬梅
、廖云娣

　组员：各班班主任

　五、活动时间

　20XX.12.28——20XX.1.15

　六 、主要形式与内容

　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量 ，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带) 。开放图书室
，营造浓郁的.读书氛围
。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上 ，推荐学生参加校比赛
，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

　七
、设奖

　1、每次比赛个人（团体）评一 、二
、三等奖，一等奖得5分 ，二等奖得3分，三等奖得2分 。

　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和
。

　3 、奖励办法：获个人一
、二、三等奖者
，发奖状 、给予适当奖励。

　八
、活动内容

　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛 。

　上交时间：1月6日

　参加对象：三——六年级各班学生

　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选
。从中评选一等奖1名 ，二等奖3名
，三等奖5名。

　2 、读书手抄报评比 。

　上交时间：1月7日

　参加对象：全校学生

　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二
、三等奖，名额分别为1、3 、5
。

　3
、读书节专题黑板报比赛。

　时间：1月8日下午

　地点：各教室

　参加对象：一——六年级各班

　活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容） ，学校组成评委会进行评比
，分年级评出一等奖一名 。

　4、读书笔记评比
。

　上交时间：1月11日

　参加对象：全校学生

　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一 、二
、三等奖，名额分别为1、3 、5 。

　5
、诗韵飘香古诗诵读比赛
。

　比赛时间：1月14日

　参加对象：全校学生

　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖 。个人设一等奖1名 ，二等奖2名
，三等奖3名
。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级 ”。

　6、展示 、表彰总结（师生活动）

　时间：1月14日大课间活动

　地点：操场
、宣传栏

　参加对象：全体师生

　活动安排：六个获胜“书香班级
”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品 。

　说明：为鼓励师生全体参与 ，班主任与副班主任可根据自己的特长
，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名
。

　世界读书日班级主题活动方案2

　一 、活动名称

　读书 ，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

　二、活动内容及形式

　(一)"读书，那些事儿"征文活动

　文稿来源：

　1
、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

　2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

　3 、老师们"读书那些事儿"的相关文章

　搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)
、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)

　搜集时间：20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

　第二期报刊编辑人员：

　1 、主编：王梦妮
、翁雪芹、赖枭楠 、陈巧莹

　2
、校对：王琪、蔡巧玲 、金炫

　3
、处理(包括摄影)：包文斌

　报刊编辑时间：20xx.4.17——4.20(4.21印发)

　(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查

　和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

　问卷内容设想成员：黄君君 、王梦妮

　问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

　问卷时间：20xx.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)

　问卷份数：100份(20份老师
、高一高二各40分
，注重质量，不求数量。)

　(三)书签制作

　发挥你的聪明才智进行DIY ，运用专业知识或是与专业相关的内容
，利用各种材质制作 。

　要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。

　书签总量：40张

　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠
。

　书签制作总负责：XXX

　世界读书日班级主题活动方案3

　为庆祝第XX个“世界读书日” ，推动书香校园建设的深入开展
，学校特开展“书香伴我成长 ”系列主题活动，让师生在读书中学会思考 ，在读书中开拓视野
，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　一、活动主题

　书香伴我成长

　二 、活动时间

　20XX年4月1日——4月30日

　三
、活动步骤

　第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日)

　1、利用校园广播站 、升旗仪式
、主题班会 ，介绍世界读书日
，宣传“书香伴我成长
”系列主题活动 。

　2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动
。

　3 、宣传标语

　世界读书日介绍

　好书伴我行 ，书香遍校园

　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　与名著为伴
，塑美好心灵

　梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。

　不畏淤泥浊我心 ，自缘身在书香中 。

　博览群书一生充实
，多读好书终生受益
。

　第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日)

　1
、每位语文老师向学生推荐一本好书。

　2、做好板报宣传

　3 、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话 。

　4
、每班每周安排一节阅读课
。每天10分钟背诵指定篇目。

　组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书 ，沉浸在书香的世界里 。

　5、每位语文教师要上好一节阅读指导课
，一节读书交流活动课
。

　6 、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。

　7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会 。

　8
、开展一次以“我的读书故事 ”为主题的征文、演讲 、朗诵比赛活动。

　9
、开展一次“书香伴我成长
”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动
。

　10 、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。

　第三阶段：总结表彰(4月23日-30日)

　对各项活动进行评选表彰

　四
、内容与形式

　(一)系列活动之一：教师活动

　参与对象：全体教师

　1、开展“每月一书 ”年度读书活动 。

　2 、向学生推荐一部好书
。

　3
、教师读书笔记、原创作品展示。

　4 、教师朗诵比赛 。

　(二)系列活动之二：学生活动

　初一年级

　1
、每日一读(背)活动

　内容：《弟子规》

　时间：早读时间、语文课前五分钟

　2 、“书香班级
”、书香少年评比

　3
、书面形式：读书手抄报展览

　4、征文比赛：“我的读书故事”

　初二年级

　1 、每日一读(背)活动

　内容：《弟子规》

　时间：早读时间
、语文课前五分钟

　2、格言背诵
。美文摘抄。以班级为单位 ，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言
，要求学生正确背诵 、默写 。

　各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文
。可以是课文内容的链接 ，可以是优美的写景文字
，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵 。

　3
、诵读竞赛
。

　4、“书香班级 ” 、书香少年评比

　5
、征文活动：“我的读书故事”

　高一年级

　1、每日一读(背)活动

　内容：《弟子规》 、《少年中国说》

　时间：早读时间
、语文课前五分钟经典诵读

　2、硬笔书法展示：

　3 、配乐朗诵比赛

　4、征文活动：“我的读书故事
”

　高二年级

　1
、每日一读(背)活动

　内容：《弟子规》、《少年中国说》

　时间：早读时间 、语文课前五分钟经典诵读

　2
、文化墙展示：

　3、与成人礼的融合

　4 、经典诵读比赛

　5
、征文活动：“我的读书故事”

　世界读书日班级主题活动方案4

　一、指导思想

　深入实施素质教育 ，营造“科学减负 、激情课堂
、活力校园;德育为先、能力为重 、全面发展 ”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情
，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成 。

　二
、活动主题

　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　阅读文化经典建设书香校园

　开展亲子阅读加强心灵沟通

　三、宣传口号

　1 、活力校园 ，轻松学习
，锻炼能力，展示自我。

　2、我读书
、我快乐、我成长
。

　3 、大手拉小手共享读书乐。

　4
、多读书 ，读好书
，会读书 。

　5、以读书为乐与智慧同行
。

　6 、与书籍为伍与经典结伴。

　四
、活动目的

　读书一直是中华民族的传统美德 。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问
”到唐朝杜甫的“读书破万卷 ，下笔如有神”
，“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲 ，决定地需要的倒是其反面 ”
，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯
”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌
。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

　五、活动内容

　(一)教师读书活动

　1.倡导教师与好书为伴。学期初 ，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍
，不断充实自我 。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐 、学校学生购书赠书活动
。

　2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读
、勤做、勤思 、勤写 。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录) ，并针对有关的内容联系自己的生活
、工作实际及时记录感受
，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式) ，该文给予我的教育教学启示
，同时上传云空间，微信群等 ，相互学习、相互点评
。

　3.“读书
，让人生更美好 ”读书征文活动。

　(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写

　(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

　(3)作品形式：可以是散文 、随笔、评论
、对话、访谈 、聊天
、随感录、读书故事 、小品文等，具有可读性思想性和启示性 ，倡导经典阅读 。

　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内
，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　(二)班级学生读书活动

　1.班级开展"阅读"活动
。从教师自身做起 ，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况
，每学期评选“故事大王
” 。

　2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧" ，多形式
、多渠道实现图书分享的快乐
，扩大阅读面
。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议 ，以班为单位
，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角 。

　3.各校要发挥班级值日生作用 ，做好图书角的管理工作
。将损坏的图书进行整理
，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

　4.师生读书签名活动 。4.23世界读书日 ，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名 ”等形式的活动
。向大家展示读书的魅力!

　(三)亲子共读活动

　各班以家长委员会为纽带
，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手 ，牵手共阅读"的活动中来。印发《xx小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动 。

　1.建议家长带孩子到图书馆看书
，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道 ，努力丰富自己的家庭藏书柜
。倡导家长在孩子过生日 、过年时以书为礼。

　2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"
，促进父母与子女间的交流，共同成长 ，撰写亲子共读日记
，开展"亲子读本讲读"比赛 。

　3.利用云空间平台
、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会 ，并进行好书推荐。

　(四)“走进书里
”读书征文活动

　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止
。

　(2)作品形式：读书体会、好书介绍 、切合主题的散文和诗歌
、读书故事、读书随笔等。

　(3)参加年级：不限 。

　(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印
，上交给图书室
。最后评出读书之星 、文学之星若干。

　六、其他事项

　1.做好相关资料(文字
、)的收集、整理 、上报工作 。

　2.做好读书节的相关活动信息报道
。

　3.做好读书节各类资料的收集
、归档工作。

　世界读书日班级主题活动方案5

　每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读 ，激发他们读书的兴趣
，从小养成良好的阅读习惯 。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动
。

　为了丰富孩子们的阅读活动 ，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享 、好书推荐会
、大手牵小手阅读、亲子童话故事会 、我和图书交朋友等活动。

　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐
，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书
、爱看书、会看书的好习惯 。

　读书习惯的养成将陪伴孩子们一生 ，我们希望通过通过这一系列的读书活动
，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯 ，让书籍成为孩子们的好朋友
。

　一 、活动目的：

　当今社会是学习型
，信息型的社会，人们需要终身学习 ，大量接触信息
，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远 ，书是五彩生活的万花筒
，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书 ，会读书的习惯，营造"书香校园"
、"书香家庭"的环境氛围 。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

　通过开展读书月活动
，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围 ，激发师生读书的兴趣
，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门 ，丰富他们的知识
，开阔他们的视野，活跃他们的思维 ，陶冶他们的情操
，真正使他们体验读书的快乐
。

　二、活动主题：

　书香浸润童年，阅读点亮人生

　三 、活动口号：

　我读书 ，我成长
，我快乐！

　四、活动时间：

　20xx年10——12月3个月

　五
、活动对象：

　全体教师、幼儿及家长。

　六 、活动准备：

　1
、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　2、起草"亲子阅读倡议书" 。

　3 、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序 ，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）
。

　七
、活动内容及安排：

　（一）宣传发动阶段：9月下旬

　程序：

　1、制订"好书润心灵"读书活动方案。

　2 、各年级初步确定领取书目 。

　3
、宣传发动，营造氛围：

　（1）创设"书香浸润童年——分享阅读"专栏
。

　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

　（3）召开家长会
，宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书"，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目 ，让全体师生、家长关注并能参与活动 。