1 ，材料和工具 ，自制墙悬挂花篮
两个雪碧瓶，胶水 ，小刀 ，剪刀和指甲 。
生产方法：
1 。绿色背景，采取了一瓶雪碧，莲花形切割 ，翻转下来 ，粘到基地瓶。 2 。截取两厘米宽的绿色环放上年底的绿色，将瓶体 。 3。消除瓶颈 ，切出一个13厘米长 ，宽8％，宽带1 ，3厘米宽窄带一定瓶。 4 。 3厘米窄的刻刀上雕刻图案 ，然后这些狭窄的向外翻边绿色环是从下往上插 。 5。采取其他的饮料瓶，使用6个17厘米长的胶囊叶瓶 ，用一把剪刀剪出 。 6 。篮钉在墙上 ，插入的叶，花 ，壁挂式制成的篮子。
编辑这一段 ，自制热气球
1 。首先，我们用软纸切出6至8叶菜类纸 。他们折叠，胶边粘在一起 ，使气球。用胶带粘到气球底部的四个连接 。橡皮泥线的另一端被固定在床上 。尝试调整的吹风机的速度是很慢的。向下到在底部的空气出口开口和打开开关 。气球会慢慢变大拉紧的细线离开桌面 。 （最好用酒精 ，否则他们不能飞到天上）。
编辑本段3，自制手电筒
材料：
1。废弃易拉罐 。瓦楞厚的两节电池4 。塑料罩2。灯泡1 。导线截面的制作方法：废易拉罐（如露露饮料罐）发挥出了盖 ，另一端与圆圆的头锤子敲凹 。厚瓦楞纸板卷起两节电池 ，电池正极朝上，负了下来 ，进入水箱。找一个合适的塑料盖（ ，如魔术很大的音量盖就可以扣在露露饮料罐），圆的中心盖挖了一个小孔 ，孔的大小的灯插在紧张的适当的 。灯泡基地建设成为一个小洞 。就拿一块的线端剥去线皮 ，一端围绕在插座上，另一端从侧面的一个小孔的塑料盖酒吧穿孔。塑料瓶盖罐 。检查 ，灯泡 ，电池是不是紧密接触 。一次性手电筒在这里做一个好工作。在
用法：
使用，拇指穿孔线拉罐，手电筒从侧面墙焊漆 ，它发出的光 ，拇指左线跳手电筒关闭，使用起来非常方便 。
编辑本段4 ，自制的太阳能灶具
找一个大号手电筒上的凹面反射碗 ，然后使用硬质泡沫，只是紧紧地减少气缸直径约4公分左右的长度 ，反射器碗圆孔 。的细孔在气缸的一端横向钻穿透导线 ，和然后将被暴露在矩形筒状的外部线两个系列，在90℃ ，离开每个5厘米后。柱面反射器插入到碗圆形孔 ，然后在泡沫板两端的连接线。然后细竹签插入在反光碗圆柱的中心，将另一端的一小片的马铃薯 。把它放在阳光下 ，使反光碗朝着太阳的方向 ，然后再插上土豆去在明亮的重点 。一段时间后，将烤马铃薯阳光。
编辑本段5，自制指南针
指南针简介
指南针 ，是中国古代的四大发明之一 。在日常生活中使用它 ，它是基于磁生产的原则 。
的实践
胶合板，锯直径为120毫米的底板。用砂纸打磨表面和边缘 。在纸本素描标志着一个良好的符号 ，根据切割 ，安装在机箱的磁盘的大小，以针或针 ，通过从机箱的背面中心 ，尖露盘轴 。 4根据一个白色金属指针形状切割和2毫米直径的钻孔，附着在指针上的一个按钮的大小。数次的永久磁铁触摸指针 ，指针磁化 。最后 ，在该轴上的指针 。需要注意的是头指向北方，这头涂成红色。
材料和工具的指南针
编辑本段 ，自制小人会武功
生产方法：老的头发画笔的颜色电光纸 ，黑色的按键，红色的羊毛，尼龙线 ，胶合板 ，硬纸板，颜料色浆 ，锯 ，电钻，剪刀 ，钳子 。一个的毛笔杆找到一小块12 ，有一个锯，切分成八个部分 ，每1.5厘米长的竹子 ，找到一个粗略的圆珠笔，锯成3厘米长的一段时间 ，和三分之一的钻两个小孔 。这几款小竹片贴在彩色电光纸 ，在粗节的上端三分之一的画脸小人。有两个黑色按钮小人的脚，然后一个大按钮，或用硬纸板切的晶圆棒竹节顶帽子 ，冠中间棒小红色的毛线帽流苏。 5线的一端弯成一个小圈 ，然后右手和矛线单弯一个小圆圈，以左手 。这些竹 ，穿一步一步的看 ，用尼龙线 。
的发挥
找了一块胶合板或硬纸板在中间开了一个长缝板，把它放在桌子上关节线以下设置渗入接缝处的小人 ，用双手操纵从下面的尼龙线 ，这小人可以被激活。手拉着线的一首歌一紧，小人一起一伏 ，表演的手弯腰 ，左右拉小人可以横向移动 。如果你操作好，练武术的小人使出各种花样 ，让你欣赏他的“高超 ”的武术 。
备注
如果你不能找到一个合适的旧毛笔杆也可以使用其他套管射孔完井 ，或自制的纸板粘贴画在牛皮纸带管的线量。
编辑本段7 。生产方法小平衡
1第一胶合板切分为A，B，C ，D.开幕 ，B，C ，D的中间开口的底部 。图3三个插入细条。 4 。 B的钉子钉在前款规定的 ，但要小心，不要钉在十字架上 ，能够自由移动 。切出的月牙标准板与胶合板上标明的规模。 6 。万能胶水 ，然后切一个小的固定，如图所示 。 7。切割两个大小相等的光盘。 8在每栏中的四个孔的上侧 。 9切割的A的小凹槽的两侧上 。 10。使用细线栓住晶片 ，和平衡 ，它可能会导致 。
编辑本段科技小制作功能
1 。科技小生产的特点是，科学和技术在生产中的一个“小 ”字。
（1）结构简单 。一般只要做了一些零件 ，然后组装就做好了 。 （2）材料很容易找到。许多材料可以被发现在家中 ，如空盒，牙膏皮，泡沫 ，易拉罐 ，废圆珠笔芯，坏了的玩具 ，电线 ，铁片 。 （3）加工容易 。大多数项目都需要技术含量低，小学的学生能掌握。 （4）更便宜 。有些项目甚至可以不花钱 ，不增加家庭的负担 。 （5）许多项目 ，只要一天，半天的时间可以 ，这是符合儿童心理 ，容易推广。
2种形式的活动
（1）打开一个科学和技术课，学生普遍受到科学教育和学生制作的。 （2）建立兴趣小组 ，辅导学生制作 。 （3）鼓励学生自己的主题 ，独立完整的小生产必要给予适当的辅导 。
3。活动和辅导方法
（1）按照图纸，说明或印刷材料具有良好的生产 。 （2）以培养创造能力，发展科学和技术的知识中心小 。主要做孩子最喜欢的玩具主要有以下几种形式：（1）教师用小的生产方式和科学的理由 ，以激发学生的学习兴趣和实物演示 ，学生根据这个道理，是创新的生产。 “小鸡吃米” ，是由使用的杠杆拖拉玩具拉的位置 ，支点的杠杆，两只鸡头运动方向 ，反之亦然 ，不同的是 。学生们明白了一个道理，每一个设计 ，产生了许多的杠杆拉的玩具 ，我去乘坐太空火箭，小猫钓鱼 ，乒乓球 ，在峡谷 。 （2）变废为宝的科技小制作。教师使用一种新的玩具来说明如何使用齿轮和丢弃的玩具手表 。有些学生受到启发，他完成了一种新型的，高品质的活动玩具 ，如手控电汉川电动碰碰车 ，机器人，滑稽的人在跳舞 ，猫头鹰和老鼠 。 ③专题技术竞赛。要求根据不同档次 ，不同的主题，他的所有的类 ，类选择一个团队的设计 ，然后级比赛 。第四，第五和第六级风力车比赛 。我们需要的车 ，车轮必须是自制的手工纸 ，尺寸，重量 ，风格不限 ，你可以不使用的，现成的轮子或其他代用品。橡皮筋动力车竞争再次，只有有限的统一规格和长度的橡胶带 ，另一种是不局限于。这种积极进取的学生 ，各种赛车的设计，充分发挥自己的才能 ，培养他们的创新能力 。
《变废为宝》教案(一)
课时 1-2课时
教学目标
1. 引导学生对身边的事物进行观察 ，并在此基础上搜集各种废旧材料 。
2. 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。
3. 通过制作 ，培养学生的创造精神和保护环境的意识 。
教学评价建议
1. 是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料 。
2. 能否合理利用废旧材料进行组合和创造 ，制作立体造型。
3. 能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣 。
4. 能否在活动结束后进行合理的回收和整理 。
5. 在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究。
6. 如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究 。
教学实施议
一、课前准备
1. 启发学生观察身边的事物，并能对各种物体的外形 ，颜色等特征进行简单的描述 。
2. 师生共同收集各种废旧材料 ，如旧挂历，易拉罐 ，吸管等。
二 、课堂教学
1. 引导阶段
引导学生在上节课的基础上 ，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等 ，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来 ，并使其具有立体感 。
可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法 ，如卷 ，插，支撑等 ，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型 ，让学生领会多种立体造型表现法 。
2. 发展阶段
?奇思妙想阶段?，启发深长在现有事物的基础上 ，发挥想象力 ，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用 ，进行组合或创造 ，制作一伯立体的工艺品。
?情感升华阶段?，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境 ，是一个一举两得的环保好方法。
3. 收拾与整理
作业完成后 ，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料 ，再整理桌面 ，保持教室环境的卫生来整洁 。
三 、课后拓展
1. 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型 。
2. 在生活在，我们应仔细观察 ，将各种废旧材料变废为宝。
教学参考资料
参考书目：《生活美劳DIY》全套十本 。吉林美术出版社 ，1999年 。
《变废为宝》教案(二)教学目标
1. 引导学生对身边的事物进行观察，变废为宝并在此基础上搜集各种废旧材料。
2. 引导学生发挥想象力 ，将变废为宝各种废旧材料加工成各种物品 。
3. 通过制作 ，培养学生的创造精神和保护环境的意识 。
教学评价建议
1. 是否在课前仔细观察了物体的颜色,变废为宝外形收集了相关废旧材料。
2. 能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型 。
3. 能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣 。变废为宝
4. 能否在活动结束后进行合理的回收和整理。
5. 在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究 。变废为宝
6. 如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究 。
课前准备
1. 启发学生观察身边的事物 ，并能对各种物体的外形 ，颜色等特征进行简单的描述。
2. 师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐 ，吸管等。
课堂教学
1. 引导阶段变废为宝
引导学生在上节课的基础上 ，更仔细地观察各种物体，根据其外形 ，颜色等 ，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感 。变废为宝
可适当分析几种物体的立体造型 ，示范几种基本制作方法 ，如卷，插 ，支撑等 ，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法 。
2. 发展阶段
?奇思妙想阶段? ，启发深长在现有事物的基础上 ，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用 ，进行组合或创造 ，制作一个立体的工艺品。
?情感升华阶段?，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识 ，制作出立体的工艺品来美化身边的环境 ，是一个一举两得的环保好方法 。
3. 收拾与整理
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料 ，先回收可再利用的材料 ，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁 。
三、课后拓展
1. 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。
2. 在生活在 ，我们应仔细观察 ，将各种废旧材料变废为宝 。
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本文概览：1，材料和工具，自制墙悬挂花篮两个雪碧瓶，胶水，小刀，剪刀和指甲。 生产方法： 1。绿色背景，采取了一瓶雪碧，莲花形切割，翻转下来，粘到基地瓶。 2。截取两厘米宽的绿色环放上年...