四年级二班数学第四单元《小数的意义和性质》整理复习手抄报
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自然数是在人类的生产和生活实践中逐渐产生的。人类认识自然数的过程是相当长的 。在远古时代 ，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中产生了计数的需要 。
起初人们用手指 、绳结 、刻痕、石子或木棒等实物来计数。例如：表示捕获了3只羊 ，就伸出3个手指；用5个小石子表示捕捞了5条鱼；一些人外出捕猎，出去1天 ，家里的人就在绳子上打1个结 ，用绳结的个数来表示外出的天数 。
这样经过较长时间，随着生产和交换的不断增多以及语言的发展 ，渐渐地把数从具体事物中抽象出来 ，先有数目1，以后逐次加1 ，得到2 、3 、4…… ，这样逐渐产生和形成了自然数 。
因此，可以把自然数定义为，在数物体的时候 ，用来表示物体个数的1、2 、3 、4、5 、6……叫作自然数。自然数的单位是“1” ，任何自然数都是由若干个“1 ”组成的 。自然数有无限多个，1是最小的自然数 ，没有最大的自然数 。
自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0 ，1，2 ，3 ，4，……所表示的数 。表示物体个数的数叫自然数 ，自然数由0开始 ，一个接一个，组成一个无穷的集体 。自然数有有序性 ，无限性。分为偶数和奇数 ，合数和质数等。
1 、数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的 。
2、在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行 ，于是 ，数学计算就产生了 。
3、大约在公元前3000多年，印度河流域居民的数字就比较先进 ，而且采用了十进位的计算方法。
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