1、华罗庚
有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题 ，来了一位女士想买棉花 ，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中 ，没有听见对方说的话 ，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？” 。
这时华罗庚才知道有人过来买棉花 ，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了 ，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士 ，最终还是被他追上了 ，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我 ” ，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的 ，可不是你送的 ” 。
华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时 ，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚 。这时的华罗庚才微微舒了口气 。回家后 ，又开始计算起数学题来。
2 、高斯
高斯最著名的故事莫过于小学时计算1+2+3+...+100的值。当时高斯上小学，老师在班上出了这样一道题 ，叫大家算 。那个老师以为至少要20分钟以后才会有答案 ，正想休息一下，谁知屁股还没坐稳高斯就说算出来了 。老师很惊讶，问他怎么算的 ，他就说先算1+100=101 ，2+99=101，。 。 。这样一共有50个101 ，因此结果是5050。
还有一个故事 ，是高斯19岁的时候，本来他打算学法律的 ，结果不经意间解决了一个2000年的数学难题 ，那就是只用直尺和圆规17等分圆周 。高斯还证明了当且仅当N=2^(2^n)+1时，能够用尺规N等分圆周 。从此高斯对数学的兴趣大增 ，并走上了数学研究的道路 ，成了一名伟大的数学家。
3 、欧拉
欧拉1707年出生在瑞士的巴塞尔城，小时候他就特别喜欢数学 ，不满10岁就开始自学《代数学》 。这本书连他的几位老师都没读过 ，可小欧拉却读得津津有味，遇到不懂的地方，就用笔作个记号 ，事后再向别人请教 。13岁就进巴塞尔大学读书 ，这在当时是个奇迹，曾轰动了数学界。
小欧拉是这所大学 ，也是整个瑞士大学校园里年龄最小的学生 。在大学里得到当时最有名的数学家微积分权威约翰·伯努利(Johann Bernoulli ，1667-1748年)的精心指导，并逐渐与其建立了深厚的友谊 。
约翰·伯努利后来曾这样称赞青出于蓝而胜于蓝的学生：“我介绍高等分析时 ，他还是个孩子 ，而你将他带大成人。 ”两年后的夏天，欧拉获得巴塞尔大学的学士学位 ，次年 ，欧拉又获得巴塞尔大学的哲学硕士学位。1725年，欧拉开始了他的数学生涯 。
4、陈景润
陈景润不爱走公园 ，也不爱逛马路 ，就爱学习 。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
有一天，陈景润吃中饭的时候 ，摸摸脑袋 ，哎呀，头发太长了 ，应该快去理一理 ，要不，人家看见了 ，还当自己是个姑娘呢 。于是 ，他放下饭碗，就跑到理发店去了 。
理发店里人很多 ，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子 。他想：轮到我还早着哩 。时间是多么宝贵啊 ，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来 ，然后从口袋里掏出个小本子 ，背起外文生字来 。
5 、牛顿
“我一定要超过他! ”一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童” 、“天才”、有着非凡的智力 。其实不然，牛顿童年身体瘦弱 ，头脑并不聪明。在家乡读书的时候 ，很不用功，在班里的学习成绩属于次等 。但他的兴趣却是广泛的 ，游戏的本领也比一般儿童高 。
平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿 ，如风车、水车 、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确 ，得到了人们的赞许。
有时 ，他玩的方法也很奇特 。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上 。当夜幕降临时 ，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动 ，人们大惊，以为是出现了彗星 。尽管如此 ，因为他学习成绩不好 ，还是经常受到歧视 。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生 ，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏 ，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚 ，并骂他笨蛋 。
牛顿的心灵受到这种刺激 ，愤怒极了 。他想，我俩都是学生 ，我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此 ，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡 ，抓紧分秒 、勤学勤思 。
经过刻苦钻研 ，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学 ，名列班级前茅 。
1、数学课前三分钟小故事一
泰勒斯看到人们都在看告示 ，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度 。于是就找法老 。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候 ，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了 。
泰勒斯真是世界上最聪明的人 ，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度 。
2 、数学课前三分钟小故事二
战国时期，齐威王与大将田忌赛马 ，齐威王和田忌各有三匹好马：上马 ，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌 。由于两者的马力相差无几 ，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好 ，所以一般人都以为田忌必输无疑 。
但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马 ，用上马对齐威王的中马 ，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例 。
3 、数学课前三分钟小故事三
当高斯还在上小学二年级的时候 ，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事 ，因此打算出一道难题给学生练习 。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以借此机会来处理未完的事情 。但是才一转眼的时间 ，高斯已停下了笔 ，闲闲地坐在那里 。老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了 ，就是55 。老师听了吓了一跳 ，就问高斯如何算出来的 。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11 、3和8的和也是11 、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55 ，所以我就是这么算出来了。 ”
老师同学听了以后 ，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家 。
4 、数学课前三分钟小故事四
傍晚 ，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍 ，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后 ，梨树全部施上肥 ，但苹果树还剩下80棵没施肥 。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍 ，假如要使两种树同一天施完肥 ，老王师傅就应该每天给“20×3 ”棵苹果树和20棵梨树施肥 。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵 ，最后共差了80棵 ，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥 。一天20棵梨树 ，8天就是160棵梨树 ，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题 ，因此我想 ，假设法实在是一种很好的解题方法 。
5 、数学课前三分钟小故事五
这天，我看一个故事 ，叫《燕子考青蛙》 。故事是这样：一天 ，燕子对青蛙说：咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了 。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每一天比前一天多吃两只害虫 ，问一星期共吃多少只害虫？
燕子说：1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47 ，你一共吃了49只害虫 。 ?
青蛙说：你考我吧。燕子说：上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只 ，以后每一天比前一天多吃2只害虫 ，问我一个星期吃了56只害虫 。燕子没说完，青蛙已经说了答案 。燕子说：算得这么快！教教我速算的窍门吧。
青蛙让燕子画7个圈 ，然后按第一个圈放一只害虫 ，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3 、5 、7、9、11 、13 ，加起来是49 ，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56。燕子赞青蛙真聪明 。
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希望本篇文章《有哪些关于数学家的小故事呢？》能对你有所帮助！
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