作为一名老师，时常要开展教案准备工作 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的年妈妈和她的娃娃大班教案 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。
活动目标：
1、初步了解年 、月 、日的概念 ，感知年、月 、日之间的关系。了解一年有12个月 ，一个月有30(31 、28)天，一年共365天 。
2、通过游戏 ，知道日历等是记录或查看日期的工具 ，学习查看他们的方法 。
3 、培养观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备：
1 、字卡(年、月、日)各一份 、外型不一的房子12间，分别是一月到十二月 ，年历 、台历、挂历各一份 。
2 、小字卡(年月日)和数字卡片(12 、28、30 、31 、365)铅笔、人手一份 。
活动重点：
运用不同的数数法探究 ，一年有12个月，一个月有30(28 、31)天 ，一年有365天。
活动难点： 大小月分别是哪几个月?特别小的又是哪个月?
活动过程： 开场语：小朋友们 ，今天老师要带你们到一位朋友家去做客。你们想知道是谁吗?老师告诉你们，是要去年妈妈家里做客 。
一 、以到朋友家做客的形式 ，引导幼儿观察十二座“房子 ” ，引起幼儿兴趣 。
1、出示年妈妈，让小朋友认识年妈妈。
2 、请幼儿观察年妈妈的房子 ，说一说你发现了什么?
3 、哪几座房子大?哪几座房子小?最小的是哪一座?
4、年妈妈为什么盖这么多的房子呢?下面讲述故事 。
二、讲述故事《年妈妈和他的娃娃们》 ，帮助幼儿理解年 、月 、日的概念 。
1、年妈妈的孩子叫什么名字?她有多少个日娃娃?
2 、年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?年妈妈给房子起了什么名字?
3 、大月的房子有哪几座?为什么大月的房子比较大?(大月的房子里住着31个日娃娃)
4、小月的房子有哪几座?为什么小月的房子比较小?(小月的房子里住着30个日娃娃)
5 、最小的房子叫什么名字?为什么它最小呢?(二月的房子里住着28个日娃娃)
6 、教师小结：年妈妈有365个日娃娃，她为他们盖了十二座房子 ，一月、三月 、五月 、七月、八月 、十月 、十二月是大月 ，他们的房子里住着31个日娃娃，四月、六月、九月 、十一月是小月，他们里面住着30个日娃娃 ，二月最小 ，他的房子里住着28个日娃娃。
三 、游戏活动
请幼儿上台扮演月房子，说说你是几月 ，你的房子里有多少个日娃娃 ，就是多少天 。
四、出示各种各样的日历 、台历和挂历，让幼儿进一步了解认识 。
1 、学习查看年历的方法 ，认识年份、月份。
2 、幼儿尝试在年历上找自己的生日或是一些节日(如五一 、六一)
五、幼儿操作 ，教师巡回指导 。
六 、猜谜语结束：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣 ，每天都要脱一件 ，年底只剩一张皮 。(打一物)谜底：年历
年妈妈和他的娃娃们
年妈妈的孩子真多呀!她给孩子起了一个奇怪的名字叫做“日 ”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢?数呀数呀，一共有365个日娃娃 。
这365个日娃娃住在一起吗?不不 ，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢?于是 ，年妈妈就为它们盖了12座房子，让所有的日娃娃分别住到12座房子里，并且给这些房子起名：一月 、二月、三月 、四月 、五月、六月、七月 、八月 、九月、十月 、十一月 、十二月 。
咦!这些房子怎么看起来有的大 ，有的小?而且还有一座顶小顶小的房子 ，这究竟是怎么回事啊?原来，一月、三月 、五月 、七月、八月 、十月 、十二月房子住的`娃娃多一些 ，每座有31个日娃娃 ，四月、六月 、九月 、十一月房子里住的日娃娃少上点儿，每座有30个日娃娃。那座顶小的二月房子里只28个日娃娃。
年妈妈是那么地疼爱自己的宝宝 ，它常常担心她的宝宝因贪玩而找不到家 。于是房子盖好了以后 ，年妈妈就从一月房子开始数着自己孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚 。当它数到第十二月里的最后一个娃娃时，就要带着她的所有宝宝到很远很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈 ，带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里 ，重复过着同样的生活 。
活动反思：
通过以故事的形式展开，使幼儿比较形象 、直观的了解的年 、月、日之间的关系 ，活动中给幼儿提供了自主探索学习的机会 ，幼儿的兴趣较浓厚 。
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